网友分享：我把羽毛球运动的时尚性和竞技性恰当的结合在一起,提高了学生的运动兴趣，在课的组织形式上克服了以往“教师讲解示范——学生练习”的单一模式，运用多种教学手段，调动了学生的学习兴趣;在教学过程中不仅采用单打练习、同质、。
在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 活动目标 尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验“变鱼”过程带来的快乐。 养成良好的作画常规。 活动准备 水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等 画有海底。
然后你选择你喜欢的树叶、找到你喜欢的颜色、拿上这个颜色上的水粉笔,将树叶整片刷上颜色,再将这片刷上颜色的树叶贴到酒瓶上,用手指来回按实后将树叶取下,这样一片漂亮的树叶就到酒瓶上了。用同样的方法再贴其他形状的叶子。如果手。
教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己在教学过程中所做出的教学与行为以及由此所产生的结果时行审视和分析的过程,有专家认为:“教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素”,这说明“反思”与教师成长是密切相关的。体育教学。
今后我将在教学中多学习、反思。 幼儿园小班美术教案 篇2 有益的学习经验: 运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。 准备: 较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。 活动与指导: 引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验,引起制作蜗牛的愿望。 。
小班美术教案 篇9 活动目标: 1.学习用左右来回平涂的方法画树,并学会自己动手画线条。 2.鼓励幼儿幼儿根据主题添画相应形象,并合理布局。 活动准备: 散步时带幼儿观察过秋天的树;已画好树的画纸每人一张;蜡笔和水彩笔。 活动过。
教学反思: 1.活动准备不充分,首先在材料准备方面,忘记给每组幼儿分发记号笔和剪刀,在幼儿操作之后,才发现弥补,是一大疏忽。其次是教学环节中,教师示范"画一画"环节的遗忘,从而衍生出两种铁画制作方法,是又一大疏忽之处。 2.集体教学。
教学反思: 孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣。
幼1:长出蓝色的羽毛。 幼2:彩色的,各种各样颜色的。 幼3:长出了很多很多颜色的羽毛。 师:我们一起来看看到底长出了什么颜色的羽毛。 幼:原来长出了五颜六色的羽毛。 (二)老师操作,引发幼儿对色彩变化的探索兴趣。 师:我请小。
教学生字“勇”时,我已经提醒学生注意第四笔是横折,而不是横折钩了,但学生在自己书写时还有少数人没注意写错了,可能是我在教学时还不够详细。以后还得多多注意,一些细节讲授时还要细致些。 语文教学反思6 经过bpmf的教学,让我感触。